Resenha XIV

A partir das teses defendidas por Lahuerta e Marta Carvalho, discorrer sobre:

a)      O papel simbólico-político dos modernistas da configuração do Estado-Novo.

     Lahuerta nos apresenta a década de 20 e a produção cultural e educacional com intuito da republicanização da República Brasileira com uma subdivisão entre: intelectuais (Estado Novo – Getúlio Vargas – 1937 – 1945) e o movimento modernistas é em sua gênese paulista; e o outro lado é os profissionais (Educação, Medicina e Engenharia) a concentração se dá no Rio de Janeiro-RJ com a ABE (Associação Brasileira de Educação – 1924).

        O pressuposto básico nesta época da década de 20:  a realidade é complexa entre consensos e divergências, o elemento consensual é a crítica à  república oligárquica. O objetivo, o papel simbólico-político é pensar em unificação nacional: trabalho, educação, a saúde e cultura. As ações políticas pós 30 são centralizadoras.

         Os intelectuais exerciam outras atividades para garantir a sobrevivência.

b)     A ação organicista e higienista da ABE e o seu papel político na idéia de 20.

       A autora Marta Carvalho cita a tese de Jorge Nagle “os herdeiros da República” com o movimento pelo entusiasmo dos pensadores pela educação – são técnicos pedagógicos.

     Marta utiliza o clássico da Historiografia do Brasil – Jorge Nagle, mas critica-o dizendo que o movimento não é só técnico, mas essencialmente político, ou seja, desenha um projeto educacional brasileiro (ABE).

     Marta tem influências Foucaltinianas, baseia-se nos discursos produzidos nos espaços micro-institucionais (ABE) que são elementos chaves para compreender a desumanização do sujeito, ou seja, uma realidade condenada, caótica : a educação com a formação de novas elites e a massa que deve ser assim: produtiva, higienizada e moralizada. Portanto, em tese afirma que os discursos da ABE são propostas políticas de um projeto da nação brasileira, em seu bojo, os discursos.

  

Taubaté, 08 de junho de 2006.

Sérgio Augusto Moreira